Série 1 :Forces et équilibres

Exercice 1 :

Placer les  mots suivants dans les vides qui correspondent :

     opposées      poids      poids      poids      poids          répartie      raideur     

 Sens      tension      valeur      verticale   

1) Lorsqu'un solide soumis à deux forces est en équilibre, alors les deux forces sont ………..
Elles ont même direction, des ……contraire, leur ……. est la même.

2) Solide reposant sur un plan horizontal :
…….. : Verticale, vers le bas, appliqué au centre de gravité, valeur mg.
Action du support sur le solide : vertical, vers le haut, réparti sur toute la surface de contact (on le schématise par une force unique).



3) Corps suspendu à un fil ou à un ressort :
…... verticale, vers le bas, appliqué au centre de gravité, valeur mg.
…….. du ressort (ou du fil), appliquée au point de fixation du ressort, verticale, vers le haut, valeur proportionnelle à la déformation élastique du ressort.

             
T= K (L-Lo) avec k : ……..en N/m ; L: longueur du ressort en m ; Lo longueur à vide du ressort en m.

Rappel Cours Correction

1) Qui agit ?

2) Qui subit ?

3) Quel est l'effet produit par les 2 forces ?

4) Déterminer les caractéristiques des deux forces (crayon et table) ,on donne la valeur de force du crayon égale à 1N.

  Rappel Cours  Correction

Exercice 3 :

1) Que signifie un solide est en équilibre ?

 2) Prenons un solide (S) assez léger comme une plaque de carton:

Nous la soumettons à 2 forces:

Pour pouvoir représenter ces forces, il nous manque leurs intensités respectives:

Pour cela, on remplace les mains par des dynamomètres:

et ont la même intensité: 3 N. 

On peut maintenant faire la représentation des forces:

Déterminer Les caractéristiques de ces deux forces lorsqu’ils sont en équilibre.

3) quelles sont les conditions qu’on peut citées  pour que le solide soumis à ces 2 forces ne soit pas en équilibre 

Rappel Cours  Correction

Exercice 4  :

Une bille de masse m = 100 g est suspendue à un ressort vertical à l'aide d'un support. Données : Intensité de la pesanteur : g=9,8 N.kg^-1 ; masse en kg et d distance en mètre.

La bille est en équilibre :

1) Rappeler la relation existante entre la valeur du poids P et la masse m de la bille (en précisant les unités des grandeurs figurant dans cette relation). Calculer la valeur du poids de la bille.
2) Enoncer le principe d'inertie.
3)  Montrer qu'il existe une autre force que le poids appliquée à la bille.

4) Reproduire le schéma 1 puis représenter les forces appliquées sur la bille.

Rappel Cours  Correction

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